通识教育是什么？如何上好每一门通识核心课？4月15日上午，由重庆大学承办的第六届（2023年）大学通识教育联盟年会在重庆大学虎溪校区开幕。来自清华大学、北京大学、复旦大学、中山大学等全国110余所高校的通识教育主管人员、研究学者以及通识课程教师等400余人云集一堂，共同探讨中国大学通识教育改革之道。

开幕式上，2023年批准加入该联盟高校名单宣布，中国农业大学、北京电影学院、重庆移通学院等12所高校成为联盟新成员。至此，大学通识教育联盟已汇集了72所高等学府。

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什么是通识教育？大学通识教育联盟秘书长、清华大学讲席教授甘阳介绍，以清华大学新雅书院、北京大学元培学院为例，大学生进入高校后的第一年没有划分专业，而是学习各种人文社会科学，一年后再选择自己所喜欢并擅长的学科和专业。通过全面的教育方式，来提高大学生们的文化素质，从而避免专业教育对学生发展的局限性，以帮助他们成为更全面发展的人。

北京大学元培学院院长李猛认为，在大学开展通识教育的目的，是希望培养一个有着健康心理、完整人格的自主的成人。除了拥有好的学历以外，他更希望学生们也是一个在社会中擅于与人交往，在日常生活中能找到幸福感的人。

而通识教育的深入推进关键所在是什么呢？在大学通识教育联盟常务理事会轮值主席、复旦大学通识教育中心主任孙向晨看来，需要继续将通识教育理念在院校中落实落地，提升每一门通识课程的建设质量。

重庆大学本科生院院长李正良介绍，重庆大学进入了通识教育2.0改革阶段，在通识课程体系的打造过程中，围绕学生的“5C”能力——创新能力、批判性思维能力、交流能力、合作能力，以及可持续学习能力等进行改革探索，着力培养更多具有家国情怀、人文素养、全球视野的杰出人才。

“大学通识教育联盟年会”是中国通识教育领域的品牌活动，自2015年以来，复旦大学、清华大学和北京大学、武汉大学已先后举办过五届年会，推进了通识教育理念在高校中的传播，见证了各高校通识教育改革取得的卓越成就。

本届年会的主题是“新时代中国大学通识教育的高质量发展”，与会人员围绕主题积极探讨新时代中国大学通识教育发展的新思路、新理念、新做法，为进一步促进高校在通识教育方面的交流协作、互促共生建言献策。

4月16日上午，与会嘉宾还将共同见证重庆大学博雅书院揭牌仪式，由北京大学未来教育管理研究中心主任、前重庆大学校长林建华担任荣誉院长。

上游新闻记者 徐勤 摄影 刘力

编辑：邓晞

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审核：张松涛

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